Школа добродетелей. Рассказы монаха Варнавы

ШКОЛА ДОБРОДЕТЕЛЕЙ. Рассказы. КНИГА IV. Страница 3-я

Здравствуйте, дорогие дети и родители!

Приветствуем Вас на страницах православного сайта “Семья и Вера”!

К интересному и полезному прочтению предлагаем третью страницу 4-й книги рассказов известного российского писателя и поэта монаха Варнава (Санина) из серии “Школа добродетелей”, где автор приоткрывает завесу духовного мира, наталкивая читателя на благоприятные размышления.

Школа добродетелей, рассказы монаха Варнавы

КНИГА IV. Страница 3-я

Заглавие, перо, лист, пергамент

ВЫСШИЙ БАЛЛ

На первом же своем занятии новый священник отец Владимир предложил учащимся воскресной школы при Покровском храме написать… сочинение!

Разумеется, это вызвало немалое удивление у ребят.

Особенно тех, кто – после воскресной Литургии – ходил сюда не первый год.

Ведь это же не урок русского языка или литературы.

Здесь всегда были другие занятия.

И говорилось только о Боге и вере!

А тут…

Догадавшийся обо всем этом – по недоуменным взглядам – священник выдал каждому по чистому листу бумаги.

Улыбнулся.

И сказал:

– Оценки, разумеется, я ставить не буду! А тема сочинения: «Наш храм». Точнее, что каждому из вас он напоминает?

Как это что?

Самый старший из ребят, который уже несколько лет был алтарником, зная из Священного Писания, что проклят всяк, творящий Божии дела с небрежением, старательно вывел:

«Наш храм – это самый надежный и лучший корабль, который несет людей по бурным волнам житейского моря – к Вечному спасению!»

И это была сущая правда, о чем не преминул сказать ему, прочитав написанное, отец Владимир.

Другой учащийся, глядя на хорошо видимый за окном строительного вагончика, полуразрушенный в годы безбожной власти и теперь с огромным трудом восстанавливающийся храм, написал:

«Наш храм похож на крепость, которую пытался взять, да так и не взял враг. Мы – не сдаемся!»

Отец Владимир тоже, посмотрев за окно, подбадривающе и согласно кивнул.

Действительно, точный образ!

И – как трудно теперь было вернуть Божьему храму его прежнюю красоту и благолепие!

Предшественники отца Владимира, как ни старались, так и не сумели этого сделать…

Средства нужны огромные: купол угрожающе накренился, стены в молниях трещин, пол, вместо некогда мраморного – земляной, от колокольни – вообще осталась только нижняя половина…

Даже не знаешь, за что браться в первую очередь.

А приход совсем небольшой – несколько женщин да двое мужчин.

В основном, пожилые люди, пенсионеры.

Они сами едва сводили концы с концами, живя в основном тем, что выращивали на своих огородах.

Но, тем не менее, приходя на службу, постоянно покупали и ставили свечи, заказывали сорокоусты, – отец Владимир служил теперь ежедневно! – писали записки о здравии ныне живущих сродников, детей, внуков, разъехавшихся кто куда, о упокоении тех, кого уже нет на этой земле…

Благотворитель был.

Добрый, порядочный человек.

Проезжая раз мимо этого храма, он не выдержал, купил и доставил сюда этот вагончик.

Нанял было строителей.

Но… продолжить не смог.

Хотя и очень хотел…

Прохаживаясь мимо ребят, отец Владимир увидел, что на третьем листе, что лежал перед девочкой лет двенадцати, было написано:

«Наш храм похож на забытый детьми тех, кто когда-то построил его, родимый дом…»

И с этим тоже нельзя было не согласиться.

А четвертый мальчик, которому на вид не было еще и десяти, написал то, что не всякий писатель-мыслитель сумеет:

«Наш храм напоминает мне мою собственную душу!»

Были и другие, не менее сильные, признания.

Каждый, подумав-подумав, взял да и высказал то, что наболело у него на душе.

Все сочинения, написанные с поразительной искренностью и предельной честностью, отец Владимир опубликовал в 1-м номере созданной им приходской газеты «Покровский благовестник».

Их заметили с районном центре и перепечатали в любимом его жителями городском еженедельнике.

И вот ведь как бывает!

Детское слово растопило самые твердые и черствые сердца власть имущих и состоятельных взрослых.

Одни приехали сюда на дорогих машинах сами.

И, переговорив с настоятелем, не только советом, но и делом подсказали тому, с чего начинать.

Другие, порой даже не называя себя, прислали необходимые строительные материалы.

Третьи перевели на счет храма огромные суммы.

Кстати, некоторые из переводов пришли издалека, а один – самый большой, со многими нулями после единицы, с Крайнего Севера, куда отправила приходскую газету своему внуку одна из прихожанок…

Да, оценки за сочинение отец Владимир не ставил.

Но то, что произошло затем, и храм теперь стоит в прежней красоте и благолепии, разве – не высший ли балл, который они заслужили?

Заглавие, перо, лист, пергамент

ИСПРАВЛЕНИЕ ОШИБОК

Придя из воскресной школы, Аня с Таней заговорщицки перемигнулись и с явным вызовом спросили у бабушки:

– Бабушка!

– Бабушка!

– А ты знаешь, как Суворов взял Измаил?

Бабушка, как всегда, сидела в старом кожаном кресле у окна и о чем-то печально думала.

Раньше, давным-давно, она была учительницей. Преподавала, по ее рассказам, русский язык, литературу, историю, а, подменяя коллег, и все остальные предметы. Даже – труды!

В храм сама не ходила.

Но книги, которые приносили внучки из церковной библиотеки, когда они ей их давали, брала.

И, судя по тому, что те каждый раз по-другому, а иногда и в открытом виде, лежали на ее тумбочке, читала.

Сейчас она, словно возвращаясь откуда-то издалека, оторвалась от своих мыслей.

И хотя, глядя на хитрые лица внучек, понимала, что они задали этот вопрос неспроста, уверенно, хорошо поставленным учительским тоном ответила:

– Конечно! Эта крепость во всем мире считалась абсолютно неприступной. Помимо надежных крепостных стен с бастионами, она была обнесена высоким валом и окружена глубоким рвом, наполненным водой. А еще она располагалась на левом берегу Дуная между двумя озерами. И возвышалась на склоне крутой горы, которая заканчивалась крутым скатом. Наконец, защитники Измаила должны были оборонять его до последнего, потому что султан Селим III пообещал, в случае поражения, казнить каждого воина гарнизона, где бы тот потом ни находился!

Бабушка с удовольствием взглянула на невольно заслушавшихся внучек и продолжила:

– Но эту крепость во что бы то ни стало нам, русским, нужно было взять. Потому что она имела огромное стратегическое значение. И тогда сюда, как вы правильно, но уж очень просто сказали, был прислан Суворов. Точнее – великий русский полководец, генералиссимус, граф Рымникский, князь Италийский, автор знаменитой книги «Наука побеждать», Александр Васильевич Суворов[1]. Будучи тогда еще генерал-аншефом, то есть, имевший чин полного генерала, он лично ознакомился с крепостью, подъезжая к ней на расстояние ружейного выстрела. После этого отдал распоряжение изготовить длинные лестницы и фашины[2], несколько дней тренировал воинов специально для штурма такой крепости. Затем морально подготовил армию и, наконец, таким образом, к изумлению всех иноземных полководцев, взял Измаил!

– А вот и нет! – словно очнувшись, воскликнули внучки.

– Нет!

– Нет!

– То есть, как это нет? – только и развела руками бабушка.

– Конечно, то, что ты рассказала про разведку, лестницы, фаш… фашины, про тренировку, все это было, – примирительно заметила Таня.

– И помогло! – добавила Аня.

– Но самое главное, – в один голос сказали обе, – было в другом!

– В чем же?

Бабушка с нескрываемым интересом посмотрела на внучек.

– А в том, что перед тем как взять Измаил, генерал-аншеф Александр Васильевич Суворов отдал приказ по армии: «Три дня молиться, три дня поститься, а на четвертый – Измаил взять!»

– И взяли!

Внучки победоносно взглянули на бабушку.

Они ожидали быстрого ответа.

Но бабушка долго-долго, как-то борясь с собой, молчала и, наконец, призналась:

– Честно говоря, я и сама никогда не могла понять, как нашим удалось взять эту, действительно, совершенно неприступную крепость… А, оказывается, вот оно что! Вот как!

– И не только это! – обрадованно подхватила Аня.

А Таня добавила:

– Но и вообще все-все, что было в нашей истории!

– Да-да, конечно! – уже сразу согласилась бабушка. – Я теперь ясно вижу свою ошибку…

И своим обычным, уже не учительским голосом, попросила:

– Вы учите и дальше меня всему тому, что будете узнавать сами. А еще лучше, – вдруг решила она, – Буду-ка и я ходить вместе с вами в воскресную школу! Учиться никогда не поздно… тем более – такому!

– Правильно! – одобрили внучки. – Мы скажем отцу Виталию, будто бы ты нас приводишь на занятия и дожидаешься до конца…

– Зачем? – остановила их бабушка. – Мы скажем ему всю правду! Разве можно идти к Богу с ложью и хитростью?

«Вот это да!» – ошеломленно переглянулись Таня с Аней.

А об этом они, уже собиравшиеся было учить бабушку самому главному, даже и не подумали!

Видно, все-таки совсем не зря она читала их книги!

________________________________

[1] Бабушка была, конечно, права. Хотя и сам великий русский полководец приказал сделать на его могильной плите надпись: «Здесь лежит Суворов». (примеч.автора)

[2] Фашина – связка хвороста или вязанка прутьев, которыми можно было завалить рвы, окружавшие крепости.

Окончание с узором

ШКОЛА ДОБРОДЕТЕЛЕЙ. Рассказы. Книга III. Страница 4-я

ШКОЛА ДОБРОДЕТЕЛЕЙ. Рассказы. КНИГА IV. Страница 1-я

ШКОЛА ДОБРОДЕТЕЛЕЙ. Рассказы. КНИГА IV. Страница 2-я

Перо, пергамент, зазлавие, окончание

<< На главную страницу                На рубрику монаха Варнавы>>