Мир Вам, дорогие посетители православного сайта «Семья и Вера»!
По мере взросления малыш постоянно осваивает новые умения. Двигаясь от элементарного к сложному, он закономерно подходит к моменту, когда наступает пора познакомиться с буквами. В каком же возрасте лучше начинать? Как правильно построить первые уроки и какие игровые методики помогут легче усвоить алфавит?
Отказаться от гонки за ранним развитием
Современные родители часто стремятся как можно раньше обучить своих детей чтению и счету, порой доходя до крайностей. Желание продемонстрировать успехи ребенка в соцсетях или на детской площадке подталкивает мам заниматься с малышами буквально с пеленок. Такой ажиотаж порождает массу методик, обещающих феноменальные результаты в кратчайшие сроки, хотя реальная эффективность многих из них остается под большим сомнением.
Не стоит гнаться за мнимыми рекордами! В деле гармоничного развития ребенка спешка и принуждение только вредят.
Главный принцип – своевременность. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок рос здоровым, жизнерадостным, любознательным и подошел к семи годам с устойчивым интересом к знаниям, не стоит усаживать его за учебники раньше времени.
Представьте, как растет дерево: из семечка появляется росток, затем листья, ветви, почки, цветы и лишь через время – плоды. Так и ребенок в своем развитии проходит четкие, последовательные этапы. Нельзя перескакивать через фазы формирования высших психических функций. Мозг малыша, конечно, впитывает все как губка, но нервная система может быть еще не готова к нагрузкам. В то время как ребенку нужно бегать и играть, его ведут на развивающие курсы. В итоге он получает информацию, которая не только бесполезна на данном этапе, но и может навредить: дети, перегруженные занятиями в раннем возрасте, часто теряют мотивацию к учебе, становятся вялыми, апатичными или, наоборот, капризными. Нервная система дает сбой, что проявляется истериками и нежеланием воспринимать новое.
Ведущая деятельность: каковы приоритеты в каждом возрасте?
В психологии существует понятие «ведущей деятельности» – то есть основной активности, которая в определенном возрастном периоде определяет ключевые изменения в психике и личностных качествах ребенка. Проще говоря, это занятие, наиболее важное для развития в конкретном возрасте.
Младенчество (2 месяца – 1 год). Основа развития – эмоционально-тесное общение с близкими. Родители, бабушки и дедушки – это целая вселенная для младенца.
Ранний возраст (1–3 года). Главное – предметно-орудийная деятельность. Малыш учится использовать окружающие предметы по назначению, осваивает игрушки.
Дошкольный период (3–7 лет). На первый план выходит сюжетно-ролевая игра. Дети общаются со сверстниками, копируют взрослых, примеряют на себя разные социальные роли.
Младший школьный возраст (7–11 лет). Основной вид деятельности – учеба. В этот период происходит активное усвоение знаний, и главная задача – научиться ими управлять.
Практические шаги: знакомимся с буквами через игру
Учитывая возрастные нормы, можно определить оптимальное время для начала занятий алфавитом. Начинать рекомендуется с 4 лет. Но поскольку игра остается главной формой активности дошкольника, обучение должно быть построено в игровом формате, с опорой на яркие образы и личный опыт ребенка.
Например, во время прогулки предложите малышу прислушаться к звукам вокруг: «Слышишь, как шуршат листья, жужжит шмель, поет синица?» (это неречевые звуки). А теперь послушай: «а-а-а», «о-о-о», «л-л-л», «в-в-в». Это звуки, из которых состоят наши слова. Повтори их.
Важный момент: произносите звуки так, как они звучат в речи, а не так, как называются буквы в алфавите. Ребенку будет проще соединить звуки [м] и [а] в слог [ма], чем пытаться сложить «эм» и «а».
Игра «Подбери слово». По дороге в садик или в очереди к врачу можно поиграть в подбор слов на заданный звук. «Какие слова начинаются на [а]? (Аист, апельсин, астра). А имена девочек? (Аня, Алина, Алла). А что из еды? (Ананас, абрикос)». Такие упражнения отлично развивают фонематический слух, логику и воображение.
Буква – это условный символ, «фотография» звука. После знакомства со звуками можно переходить к зрительным образам. Спросите у ребенка: «На что похожа буква «У»? На уши зайчика? На ветвистое дерево? Давай попробуем ее изобразить!»
Через творчество и ассоциации дети гораздо легче запоминают начертание букв. Рисуйте их на песке, лепите из пластилина, складывайте из веточек, вырезайте из цветной бумаги. Буква, «прожитая» через игру и творчество, надежно закрепится в памяти.
Игровые техники для запоминания букв
- Творческое раскрашивание
Используйте не только карандаши, но и краски, мелки, штампы. Предложите раскрасить букву пальчиками или втирать в ее контур мягкий пластилин. Экспериментируйте с материалами – рисуйте ватными палочками, смятой бумагой, губкой.
- Декорирование
Дети обожают украшать! Предложите оформить букву бусинами, пуговицами, крупами, кусочками цветной бумаги, стразами. Например, букву «З» – зернышками, а «С» – сверкающими снежинками. Это великолепно развивает фантазию и мелкую моторику.
- Лепка
Создавайте буквы из пластилина, соленого теста или глины. Объемные фигурки можно потом раскрасить – получается двойное творческое занятие.
- Игра «Половинки»
Сделайте карточки с буквами, разрежьте их пополам и перемешайте. Задача ребенка – правильно собрать пазл-букву. Отличный способ повторить пройденный материал.
- Мемори
Классическая игра на память. Подготовьте парные карточки с одинаковыми буквами. Разложите их «рубашкой» вверх, пусть ребенок ищет пары, запоминая расположение и называя звуки.
- Рисование на манке
Насыпьте тонкий слой манки на поднос – и можно рисовать буквы пальчиком. Это незабываемое сенсорное переживание, которое к тому же прекрасно готовит руку к письму.
- Лото с сюрпризом
Чтобы сделать буквенное лото увлекательнее, заверните фишки в фольгу. Разворачивая «серебряный сверток», чтобы найти нужную букву, ребенок испытывает настоящий восторг. Можно играть в звуковое лото, подбирая букву к картинке, которая на нее начинается.
- Конструирование
Выкладывайте контуры букв из счетных палочек, деталей конструктора «Лего», камушков, веточек. Если ребенку сложно, нарисуйте шаблон-схему на бумаге, чтобы он выкладывал элементы поверх нее.
- Трафареты и обводки
Нарисуйте крупную яркую букву и предложите обвести ее разными цветами. Так рука привыкает к правильным движениям. Можно обводить и целые слова.
- Вышивание узоров
Нарисуйте букву на бумаге, положите лист на мягкую основу (коврик, полотенце) и дайте ребенку зубочистку. Пусть он протыкает дырочки по контуру буквы. Это упражнение великолепно тренирует мелкую моторику и концентрацию внимания.
- Поиск букв
Найди и обведи все буквы «К» на странице с картинками. Или найди в тексте знакомые буквы.
- Мозаика на тесте
Раскатайте пласт соленого теста или пластилина, фломастером нарисуйте контур буквы и предложите выложить его мозаикой из бусин, крупы или мелких деталей.
- Подвижная игра «Найди букву»
Развесьте в комнате карточки с буквами. Давайте команды: «Беги к букве «Р»! А теперь к «М»!» Можно бегать наперегонки или искать буквы вместе. Это весело, активно и тренирует память.
- Зоологическая зарядка
Бросайте кубик с буквами или вытягивайте карточки. Выпала «З»? Изображаем зайчика! «М»? Превращаемся в медведя! Игра сочетает физическую активность с повторением алфавита.
- Интерактивный коврик
Готовая развивающая игрушка. При нажатии на картинку с буквой коврик произносит соответствующий звук.
Совет: выбирайте коврики, которые учат именно звукам ([р], [с], [ш]), а не названиям букв («эр», «эс», «ша»).
Вместо заключения
Дорогие родители, самое ценное, что вы можете дать своему ребенку, – это ваше время и внимание. Полностью погружайтесь в совместные игры и занятия, и тогда для вас обоих процесс обучения станет увлекательным приключением.
Чаще читайте ребенку вслух, слушайте хорошую музыку, рисуйте вместе. И, конечно, любите своих детей без условий. Именно родительская любовь и интуиция – лучшие советчики в том, как легко, естественно и, главное, вовремя помочь ребенку освоить все необходимое для его гармоничного и счастливого развития.
Первые книги. Как привить любовь к чтению с пеленок
